除了会按照到达校外教学目的地的先后顺序排名之外，也会按照各组行进70公里的先后顺序进行排名，各组按照这项排名分别给予如下的分数（越快完成的组别排名越高）：
第一名：1
第二名：2
第三名：3
第四名：4
第五名：5
──
??咦？这是怎样？
全班的人在看完这条规则后都和我一样鸦雀无声。
“老师！你是不是把分数放反了啊？第一名的怎么会拿最少分数呢？”
彭纬泉代替全班询问老师这个明显到不能再明显的问题，我想班导肯定是把分数放反了吧。
“我没有将分数放反吧，这个简报我可是检查过很多次呢。”
“怎么可能？老师你肯定没发现吧，你不小心把第一名给到最少分数，然后把最后一名给到最多分数了喔。”
“咦？你们是说那个啊，那个我没有放错喔，第一个前进七十公里的组别可以获得一分，最后一个完成的组别可以拿五分没错啊。”
“真的假的！？”
“那我们不是只要超慢过去就好了吗？”
“看来我们这组得在快要前进七十公里的地方停下来等其他组先到了。”
“万一每组都停下来不前进怎么办？”
班导的一席话让班上瞬间又变回议论纷纷的状态。
“各位同学别紧张，简报还没放完呢。”
班导出声提醒我们一下后，简报就切换到了下一页，不同于前几页，这一页只写了短短几句话。
将前两项分数相加后的分数为最终得分，最终得分越多的组别最终排名越高。
──
“老师！就算你放了这一页，我们还是不知道为什么最快完成前七十公里的组别要获得最少分数啊，最快前进七十公里应该才是最难的吧，照理来说应该要拿最多分数才对啊。”
彭纬泉再次据理力争地说道。
“话是这么说没错啦，但是你们啊～都已经在我带的班当超过一个学期的学生了，你们怎么还这么不机灵呢？你们就一定要我直接将我这么做的原因说出来吗？”
“嗯。”
“嗯。”
“嗯。”
“嗯。”
“嗯。”
班上除了许才仁和林冠轩等好像已经发现端倪的人没有回答之外，其他人都摸不着头脑的点了点头，虽然已经被班导的鬼点子整过许多次的我也已经隐约察觉到了不对劲??
“嗯。”
但我还是一边点头一边如此应答。
“那当然是因为??”
因为？“咕噜～”（吞口水）
“我想看到这场比赛出现大逆转嘛～”
“??”
“??”
“??”
班导用略为撒娇的口气这样说着，不过这依然不改她因此将这个比赛搞得更复杂的这个事实。
“你们想想，如果一开始领先的组别就一直领先到最后，那岂不是很无趣吗？虽然我相信凭你们的实力是绝对不可能只让某几组一直处在领先位置的，不过为了看到你们更紧张的比赛??不对，是为了更确实的避免某几组一直处于领先优势导致比赛没什么看头，所以我还是得靠外力介入一下才行，这样比赛也会变得比较有趣不是吗？”
班导用理所当然的口气说道，可是??
在比赛的可是我们啊啊啊！！！我当然没有将这句话说出口，毕竟这个比赛可是攸关到金球，现在当然要对班导百依百顺才行，等等，班导刚才是不是不小心说出了自己的真心话啊？
“不过虽说我加了这个规则之后也许可以让几组领先的组别在快要行进七十公里的时候降低速度，但是真正重要的其实还是到达校外教学目的地的先后顺序，所以这个项目的分数只有前者的一半，话虽如此，我相信这应该还是会在一定的程度上影响到某些组别的，毕竟这就是我这么做的目的呢。”
“感觉比赛突然变得更困难了。”
“对啊，不能只是一地的追求快了。”
“最快完成七十公里的组别反而只能得到一分而已。”
“虽然我知道你们现在肯定安静不下来，不过建议你们还是先抬头看看你们最在意的东西吧。”
班导在大家还无法忍住不说话的时候出声将我们的注意力再次放回前方的投影幕。
各组的每个组员分别可按照最终排名获得如下的金球数量。
第一名：＋3
第二名：＋2
第三名：＋1
第四名：－2
第五名：－3
──
“这??”
“差太多了吧～第三名以后的排名未免也太惨了。”
就在我还在发愣的时候，吴政皓已经率先将我的真心话说出来了，这个被它抢先说出来我当然就没什么差了。
现在的我，心里就只有一个想法。
一定要拿到前三名??一定要拿到前三名??一定要拿到前三名??一定要拿到前三名??一定要拿到前三名??
金球的数量必须在前面先加一个负号的我不断的在脑袋里重复这句话，我已经不敢想像我们这组拿到第四名或第五名时的画面了，届时的我以后肯定都只能看着别人用金球去换钱，永远都无法翻身了啊啊啊！
“呜呃！”
呜??由于突然想到得到四、五名之后的落魄景象的关系，害我无意识地呻吟了一下，不过刚才全班都很吵，应该没有人听见吧。
“??”
“??”
“??”
咦？怎么每个人都在看我？难道大家都觉得我比金球还要重要吗？真是太感动了，看来我平常和善对人总算是有回报了，不想面对真实原因的我不断地逼自己这么想。
“噗～”
“嘻嘻??”
咦？我怎么听到有人在笑？看来我绝对得到幻听了。
“白天晓，你干嘛突然叫一声啊？”
“老师我没事我很好请您快继续讲解吧！”
不想持续这个让我尴尬到满脸通红的状况太久的我决定直接结束这个话题??
以及设法忽视全班同学憋笑的声音和他们投向我的视线。