咸阳宫内，嬴驷站在御书房外，整理着自己的衣冠。今日，他受父王嬴渠梁之命，前来汇报武胜学堂的最新成果。
\"太子请进。\"内侍轻声通报。
嬴驷步入御书房，只见嬴渠梁正伏案批阅竹简，见他进来，露出赞许的笑容。
\"父王，武胜学堂扩建工程已经完成，新招收的两百名学员也已安顿妥当。\"嬴驷恭敬地行礼汇报。
嬴渠梁满意地点点头：\"好！自学堂建立以来，战功赫赫，为我秦国培养了不少人才。\"他搁下手中的竹简，\"说说你接下来的打算。\"
嬴驷早有腹稿：\"儿臣认为，武胜学堂不能只局限于培养军事人才。如今我秦国版图日益扩大，需要大量懂得治理的官员。因此，儿臣欲在学堂增设文治课程，培养既懂军事又通政务的全才。\"
嬴渠梁眼中闪过惊喜：\"此议甚善！秦国欲强，不仅要能战，更要善治。\"他沉思片刻，\"你可有合适人选执掌文治教习？\"
\"儿臣已请大良造商鞅推荐了几位通晓法理、熟悉新政的官员，待确定后便可开课。\"
嬴渠梁大为赞赏：\"很好！武胜学堂既能出将，又能出相，我秦国何愁大业不成？\"
正说话间，内侍匆匆进来报告：\"陛下，大良造求见，言有要事禀报。\"
\"宣。\"
商鞅大步入内，见到嬴驷也在，点头致意后便直奔主题：\"陛下，韩国边境有异动，似在集结兵力，意图不明。\"
嬴渠梁眉头一皱：\"韩国小国，安敢轻举妄动？\"
商鞅解释道：\"据探子回报，韩国已与赵国结盟，可能正密谋联手攻我边境。这次韩国动作，很可能是赵国在背后指使。\"
\"赵国！\"嬴渠梁冷哼一声，\"看来上次的教训还不够深刻！\"他转向嬴驷，\"太子，你觉得该如何应对？\"
嬴驷思索道：\"父王，与其等他们来犯，不如先发制人。韩国虽小，但地处我国东进要道，若能拿下，对我国东向战略大有裨益。\"
商鞅附和道：\"太子所言极是。臣建议，先发奇兵，直取韩国西部要塞，断其与赵国联络之路，再以主力压境，迫其就范。\"
嬴渠梁听罢，目光坚定：\"就依此计！\"他看向嬴驷，\"太子，此战由你统领，可从武胜学堂选调优秀学员随军，正好检验学堂成果。\"
嬴驷肃然领命：\"儿臣遵旨！定不负父王重托！\"
次日，嬴驷回到武胜学堂，召集全体师生，宣布了出征的决定。
\"此次征韩，朝廷派我为主帅，尔等都是我秦国精英，正是建功立业之时！\"嬴驷目光如炬，\"本次行动，我将从学堂中选拔五十名优秀学员，随军出征，担任各级指挥官。\"
台下立刻沸腾，所有学员都摩拳擦掌，希望能被选中。
嬴驷接着说道：\"选拔将于明日进行，包括兵法考核、战术推演和体能测试。诸位务必全力以赴！\"
第二天，选拔如期举行。学员们使出浑身解数，展示自己的才能。嬴驷和几位教官严格考核，最终确定了五十名随军学员，其中李信和王离依然名列前茅。
同时，为了实施文治教育的计划，嬴驷指派年长的学员蒙骜留守学堂，与新到任的文治教习共同推进新课程。蒙骜虽渴望出征，但也明白肩负的重任，欣然接受。
选拔结束后，嬴驷召集入选的学员进行战前动员：\"诸位，此次征韩，不仅是一场军事行动，更是一次实战教学。你们将分散到各部队，实际指挥作战。记住学堂所学，沉着应对，方能致胜！\"
李信代表学员发言：\"太子放心，我等必将全力以赴，为秦国争光，为学堂增彩！\"
出征前夕，商鞅亲自来到学堂，为即将出征的学员们上了最后一课。
\"韩国虽小，但地势险要，切勿轻敌。\"商鞅在沙盘前分析道，\"此战关键在于速度和协调。要以迅雷不及掩耳之势，先断其援，再取其城。记住，胜败往往在于细节，切莫疏忽。\"
次日黎明，大军启程。嬴驷率领十万大军，浩浩荡荡向东进发。随行的武胜学堂学员各自带领小队，担任斥候、前锋等重要角色。
三日后，秦军抵达韩国边境。嬴驷下令全军休整一日，同时派出精锐斥候，侦察敌情。
夜幕降临，斥候回报：\"太子，韩国西部要塞石门已增兵至五千，但防守仍有疏漏。南面山路几乎无人把守，可从那里迂回突袭。\"
嬴驷闻言大喜：\"天助我也！\"他立即召集将领制定作战计划：\"明日，我军主力在正面佯攻，吸引敌军注意；同时派精锐从南面山路绕袭，直取要塞后门。\"
这正是武胜学堂常教授的\"声东击西\"战术。负责绕袭的正是李信，他对地形了如指掌，信心满满。
翌日拂晓，战斗打响。秦军主力在嬴驷指挥下，呐喊震天，气势汹汹地向石门要塞推进。韩军见状，迅速集结兵力防守正面。
与此同时，李信率领三千精锐，悄然从南面山路迂回。山路崎岖，行军艰难，但李信凭借在学堂学到的行军技巧，带领部队快速前进。
正午时分，当韩军全力应对正面进攻之际，李信的部队已绕到要塞后方。他一声令下，士兵们猛攻后门。守军猝不及防，顿时大乱。
嬴驷见时机已到，立即下令全军猛攻。韩军腹背受敌，很快溃不成军。到黄昏时分，石门要塞已落入秦军之手。
\"传令下去，休整一夜，明日继续向东推进！\"嬴驷命令道。他特意召见了李信，\"你此次表现出色，朕甚为欣慰。学堂所学，看来确实有用。\"
李信恭敬回答：\"这都是太子和诸位教官教导有方。学堂传授的不仅是战术技巧，更是冷静思考和临机应变的能力。\"
嬴驷满意地点头：\"好！继续努力，未来你必成大器！\"
接下来的日子，秦军势如破竹，连下韩国三城。韩王惊惧不已，急忙向赵国求援。然而，由于石门要塞已失，赵军援兵难以及时赶到。
正当秦军准备向韩国都城进发之际，一个意外情况发生了。赵国突然从北面出兵，袭击了秦国边境，意图分散秦军兵力。
得知此消息，嬴驷立即召开军事会议：\"赵国此举，明显是想救援韩国。诸位认为如何应对？\"
王离站出来献策：\"太子，我军已深入韩境，若此时回师，恐前功尽弃。臣建议，分兵两路：主力继续压向韩国都城，迫其投降；另派一支精锐回防边境，抵挡赵军。\"
嬴驷沉思片刻，点头赞同：\"善！就依此计。\"他任命王离为偏将，率领三万精锐回防，自己则率领主力继续东进。
在征韩期间，武胜学堂的文治教育也在紧锣密鼓地进行。蒙骜与新到任的文治教习范雎一起，精心设计了课程体系，包括法理、吏治、农政、水利等实用知识。
范雎原是魏国大夫，因政见不合，被诬陷逃亡至秦。商鞅慧眼识才，推荐他任武胜学堂文治教习。范雎学识渊博，善于教学，深受学员喜爱。
\"夫治国之道，在于明法度、审举措、知民情。\"范雎在课堂上循循善诱，\"我秦国变法图强，正需懂得变法精髓的治理人才。尔等学成后，当为新政添砖加瓦。\"
学员们听得入迷，纷纷表示要努力学习，将来为国效力。
就在武胜学堂文治课程如火如荼之际，战场上传来捷报：嬴驷率领秦军已抵达韩国都城新郑城下。韩王见大势已去，主动派使者求和。
嬴驷提出条件：\"割让石门以西全部领土，赔偿军费黄金万两，派王子入秦为质。\"
韩王别无选择，只得接受条件。就这样，秦国不费吹灰之力，便获得了韩国大片领土，进一步巩固了东进基础。
与此同时，王离率军回防的战况也十分顺利。他运用在学堂学到的\"后发制人\"战术，先以小部队诱敌深入，再以主力包抄截断，一举击溃了赵军前锋，迫使赵军退兵。
大捷之后，嬴驷率军凯旋。咸阳城内，万民夹道欢迎。嬴渠梁亲自到城门外迎接，对嬴驷赞不绝口：\"好儿子！此战不仅拓土百里，更彰显了我秦国军威！\"
嬴驷谦虚地说：\"父王过奖。此战能顺利取胜，全赖将士用命，学堂学员表现尤为出色。\"
嬴渠梁闻言大喜：\"看来武胜学堂果然名不虚传！朕决定，进一步扩大学堂规模，提高招生人数，为我秦国培养更多人才！\"
回到武胜学堂，嬴驷惊喜地发现，文治课程已初见成效。范雎带领学员们制定了一套县域治理方案，获得了商鞅的高度评价。
\"太子殿下，\"范雎恭敬地汇报，\"学员们学习热情高涨，已能将法理知识应用到实际问题中。这套县域治理方案，就是他们集体智慧的结晶。\"
嬴驷翻阅方案，连连点头：\"很好！理论结合实际，这正是我所期望的。\"他看向范雎，\"范教习辛苦了，你的教学成果令我欣慰。\"
范雎谦虚道：\"这都是陛下和太子的信任，微臣只是尽己所能罢了。\"
这时，蒙骜走来报告：\"太子，按您的指示，我们已经与各县协调，准备安排学员轮流下县实习，体验基层治理。\"
嬴驷大为赞赏：\"好！纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。唯有亲身经历，才能真正掌握治理之道。\"
就这样，武胜学堂的教学体系日益完善，既有军事训练，又有文治教育，还增加了实地实习环节。学堂的名声越来越大，吸引了各国有志青年前来求学。
一年后的春日，嬴渠梁亲临武胜学堂视察。看着操场上训练有素的学员们，嬴渠梁欣慰不已：\"虔儿，你的远见卓识，为我秦国培养了这么多栋梁之才，实在是大功一件！\"
嬴驷恭敬地说：\"父王过奖。儿臣不过是尽己所能，为国分忧。这些年轻人才是我秦国的未来和希望。\"
夕阳西下，嬴驷站在学堂高台上，眺望远方。他心中明白，武胜学堂只是一个开始，秦国统一大业的道路还很长。但有这些优秀人才的支持，有父王的英明领导，有变法带来的强大国力，这个伟大目标终将实现。
文治武功，相辅相成。秦国崛起之路，已然不可阻挡。
咸阳城外，春风拂过麦田，新的一年又将开始。在这波澜壮阔的大时代，嬴驷和武胜学堂的故事还在继续...