（三合一）拍摄在高效中推进。
而在拍摄吴家设计陷害原司机的关键情节戏份时，需要张国榕、黄博和几个特约演员的紧密配合。
这场戏的调度比较复杂，杨简亲自给每个演员讲戏，又和摄影指导反复沟通镜头的运动轨迹。一切准备就绪后，拍摄开始。
张国榕饰演的吴达志按照儿女的策划，将一包道具组做的逼真违禁品偷偷放入司机车内。他的表演极其细腻——放东西时手的颤抖，环顾四周时的紧张，完成后的慌乱逃离，每一个细节都精准到位。他的脸上交织着罪恶感、恐惧以及一丝扭曲的成功快感时
黄博饰演的司机则要演出那种被陷害的茫然和愤怒。他的表演充满了小人物的无奈和爆发力，几句台词说得撕心裂肺，感染力极强。
“咔！完美！”杨简兴奋地站起来，“榕哥，博哥，你们俩的对手戏太精彩了！那种小人物的绝望和挣扎，完全出来了！”
张国榕和黄博相视一笑，都有些喘。这场戏情绪消耗很大，但演得过瘾。
张松文也忍不住用粤语低声对身边的刘得桦说：“榕哥和博哥这场戏，真是绝了。特别是榕哥，你看他那个手，放东西的时候都在抖，但眼神里又有点狠劲，这人物一下就立住了。”
刘得桦也深有同感：“是啊，这种小人物在命运关口的那种挣扎，阿榕把握得太精准了。”
杨简对这场戏的处理也极其细腻。他没准备在后期的时候使用过于戏剧化的配乐，而是保留了环境音——远处街道模糊的车流声、近处风吹动破旧窗框的吱呀声，以及吴达志自己粗重而紧张的呼吸声。这种近乎纪录片的真实感，反而将那种悬疑和罪恶感烘托得更加令人窒息。
“咔！很好！”杨简喊道，“情绪非常到位！道具组检查一下，我们换个机位，再保一条远景，捕捉一下榕哥离开现场时，那种如释重负又后怕的肢体语言。”
整个上午的拍摄，节奏紧凑而高效。
一如既往的，杨简就像一个经验丰富的交响乐指挥，精准地掌控着每一个环节的起承转合。他对表演的要求极其严格，但作为这个星球演技最顶尖的那批人，他又总能给出最具体、最有效的指导，别说胡鸽、舒倡和李献他们了，就连张国榕、梅雁芳、刘得桦、黄博、张松文、梅庭和宁静等所有演员对他都是心服口服。
其实大家早就清楚杨简的能力，只不过大家每次在演技上的交流，杨简带给他们的震撼都很强烈。
每次交流的时候，片场的气氛虽然严肃，却也并不压抑，充满了创作的激情和相互信任。
中午短暂的休息和用餐后，剧组继续投入工作。
下午的戏份，集中在吴家四口人全部寄生成功后的首次家庭会议。
这场戏发生在夜晚吴家那狭小的劏房，需要表现出一种虚假的繁荣和潜藏的巨大危机。
灯光师将室内的光线调整得更加昏暗，只留下一盏昏黄的白炽灯，营造出夜晚的氛围。桌上破天荒地摆上了几罐啤酒和一些廉价零食，象征着短暂的庆祝。
“开始！”
吴家四口人围坐在小桌前，脸上都带着一种近乎亢奋的、不真实的光彩。
梁巧凤嗓门比平时更高，带着夸张的得意：“看看！我就说我们家人是有本事的！以后啊，说不定真能搬出这个鬼地方！”
吴倩模仿着甄太太的姿势，优雅地抿了一口啤酒，不知道的，还以为她喝的是高档红酒。她的语气带着嘲讽和自得：“妈，你那点眼界。我们现在要想的，是怎么在这个新家里站稳脚跟。”
吴晓轩虽然也高兴，但眼神中更多是恍惚和不安，他小声说：“我们这样……真的没问题吗？我总觉得心里不踏实。”
而吴达志则沉默地喝着酒，听着家人的喧闹，脸上没有任何喜悦，反而是一种更深沉的忧虑和空洞。当梁巧凤说到“搬出这个鬼地方”时，他抬起头，看了妻子一眼，那眼神里没有丝毫希望，只有一种近乎残忍的、对自身处境的清醒认知和嘲讽，随即又迅速低下头，仿佛被那沉重的现实再次压垮。
四个人，四种状态，构成了一个极其微妙而充满张力的画面。
杨简在监视器后，紧紧盯着每一个人的表情，尤其是张国榕那细微至极的变化。
“咔！”他喊道，脸上露出了今天最满意的笑容，“完美！这条情绪、节奏、层次，全都对了！特别是榕哥最后那个眼神，梅姐那种虚浮的得意，倡倡的刻薄模仿，还有胡鸽的不安，都非常准确！这条过了！”
听到杨导的肯定，所有演员都松了一口气，脸上露出了疲惫而满足的笑容。剧组的拍摄强度极大，杨简对表演的要求更是极高，但他们顶住了压力，并且超水平发挥。
收工时，已是傍晚。夕阳的余晖透过遮光布的缝隙溜进来，在布满灰尘的空气中划出几道斜斜的光柱。
杨简站起身，对着忙碌了一天的全体工作人员和演员们大声说道：“各位，今天辛苦了！大家的表现都非常出色，晚上我请客，大家放松一下！今天我们不吃粤菜，我们吃法餐。”
现场顿时响起一阵欢呼和掌声。杨老板找的地方，那肯定不是普通的法餐，这无疑是对一天艰辛付出的最好慰劳。
杨简走到张国榕、梅雁芳身边，由衷地说：“榕哥，梅姐，辛苦了。”
“这有什么辛苦的，和以前我们那时候比起来，一天24小时都在拍戏，休息都是在车上。”梅雁芳浑不在意地说道。
“阿简，你晚上不剪辑了？”张国榕也是不在意地问道。
“总是要休息一下的嘛。”杨简笑着回道，他又拍了拍胡鸽和舒倡的肩膀：“老胡，倡倡，今天完成得很棒！状态很好，继续保持！”
胡鸽和舒倡开心地点了点头，能得到杨简如此直接的肯定，对他们来说也是莫大的肯定。
杨简又去刘得桦、黄博、张松文、宁静和梅庭他们闲聊了几句。
韩佳女和辛爽收拾好东西，走到杨简身边，脸上都带着收获满满的兴奋。
“哥，每天都很累，但每天都能学到很多东西。”韩佳女感慨道，“你对演员的调动，对场景细节的把控，简直神了！我都有种我上我也行的错觉。”
辛爽也用力点头：“导儿，我感觉自己以前对导演工作的理解，还是太浅薄了。这段时间每天看你工作，就像在看一场顶级的魔术表演，每一个细节都藏着玄机。”
杨简笑了笑，一边和他们向外走去，一边说道：“行了，都是自己人，就别拍马屁了。导演的工作，其实就是编织。用镜头、用表演、用声音、用光影，把所有真实的、虚构的细节，编织成一个能让观众相信并沉浸其中的梦。而我们自己，必须比任何人都更清醒地知道，这个梦的每一针每一线，该如何落下。”
夜色渐浓，深水埗的灯火次第亮起，与不远处香江港的璀璨遥相呼应。
......
12月初的bJ，已步入深冬的序章。清晨的寒意尤为凛冽，薄雾裹挟着干燥的冷空气，在街巷间悄然弥漫，温度常在零下徘徊，呵出的白气转瞬凝结成霜，附着在行人的围巾和睫毛上。白昼虽偶有阳光穿透云层，却难敌北风的呼啸，气温仅勉强升至零上两三度，行道树的枯枝在风中摇曳，发出细碎的声响。午后，阳光短暂地洒在故宫的琉璃瓦上，映出冷冽的光泽，但户外活动仍需厚重的羽绒服抵御刺骨的凉意，呼出的气息在空气中清晰可见。夜幕降临后，寒意更甚，温度骤降至零下五六度，胡同里的老屋屋檐下，冰凌悄然垂挂，无声诉说着冬日的肃穆。整体而言，此时的气候干燥而冰冷，风如刀割，尽显北方冬季的典型风貌。 史家胡同，杨简家四合院。 刚刚和结束家教课的小朋友们像挣脱笼子的小鸟，猛地从椅子上蹦起来，尤其是安安，两只小脚丫“咚咚咚”地敲着地板，冲向门口。他咧开嘴，露出缺了颗门牙的灿烂笑容，眼睛弯成月牙，边跑边喊：“老师再见！我要去找哥哥玩积木啦！”。乐乐跟老师说再见以后，也跟在安安的身后冲了出去，他还背了一个小背包，小包在他背后一颠一颠，仿佛里面装满了蹦跳的快乐。平平则是更加沉稳，更加有一个哥哥的样子，不疾不徐的跟老说说再见，把文具收进书包里放好之后，这才开心的离开书房，这时候他才展露出一个5岁的小朋友该有的活泼。 杨简和柳亦妃虽然一直主张不要给家里的小朋友们那么大的压力，但怎么可能真的实行大殖子们鼓吹的那种美国式的快乐教育？
快乐教育有成功的案例没有？不用去查资料都知道那是一定有的。但那只是少数，那只是一种幸存者偏差。如果他们再去查查快乐教育和精英教育这两类学生进入常春藤名校的比例，他们就会发现实行快乐教育的学生能进入名校的只有少数。
美国快乐教育起源于19世纪英国哲学家赫伯特·斯宾塞的思想，150多年前被美国教育体系采纳，形成了现代教育模式。快乐教育核心理念是激发学生的内在学习动力，注重情感、社交和创造力的培养，主张通过游戏和乐趣来学习?。
快乐教育的主要特点包括——
公立学校通常下午3点放学，几乎没有作业和考试压力。这和华夏的幼儿园模式有什么区别？幼儿园就强调快乐教育。
课堂氛围宽松，强调个性化发展。
采用项目制学习，注重实践能力而非理论知识。
禁止体罚和严厉批评，强调正面激励。?
但是，快乐教育在美国主要存在于公立学校，面向中下层社会家庭，而精英阶层则选择私立教育体系。
发现了没，都是公立学校在推广。
实际上，人家美国人都在批评这种教育模式，它被广泛批评为一种社会阶层固化的手段。
美国公立学校的教育质量一直在下降?：美国文盲率从1950年的10%上升到2015年的21%。
对应成人识字率为79%。?
14%的成年人（约3200万人）无法正常阅读。?
19%的高中毕业生不识字?
21%的人阅读能力低于五年级水平。?
这些数据源自美国教育部、国家扫盲研究所的调查，并通过英国《金融时报》等媒体验证?。
近几十年来美国文盲率保持稳定，功能性文盲问题显着，大约稳定在在5000万人左右，这占了美国3.2亿总人口的15.6%?。
不同族裔教育程度差异明显，例如亚裔本科以上学历超50%?。
联合国教科文组织报告指出，美国文盲率自上世纪80年代起长期维持在20%左右?。
再看看大殖们一直嫌弃自家的情况。
截止到2015年，华夏的文盲率是非常低的。结合华夏教育部门公布的4.3%的数据和联合国教科文组织统计的3.6%的数据，就算两者之间有一定的误差，但这两组数一定能说明一个问题，华夏的文盲率比美国的低得多。如果考虑到两国之间的总人口，实际上的文盲人口人数是差不多的。
数据的真实性源自华夏教育部、联合国教科文组织等权威机构，并通过《华夏语言生活状况报告》等文献验证。
1949年，国家新成立初期文盲率高达80%，经过多年扫盲工作，到2015年已显着下降至国际较低水平。
肯定还会有人说，这只是文盲率，精英阶阶层的学生呢？
这其实就更简单了，看看华夏这些年以及未来的发展就知道，我们的教育体系不能说多成功，但起码总体来说是成功的。否则大量的科研人才是怎么来的？
你要说我们的教育体系有没有问题？那是一定存在各式各样的问题的，可大家要知道，华夏是一个14亿人口的大国，面临着各类资源的紧缺，能做到这一步，这已经是相当不容易了。
反正杨简觉得，你要是对这个国家不满，那你就去努力改变他，而不是只知道抱怨。
在美国，快乐教育被质疑为教育质量下降的主要原因之一。
底层学生通过快乐教育难以向上流动，美国的公立高中被称为辍学工厂，每年约有120万高中生中途退学。?
公立学校教师薪水低，责任心有限，教育部门通过缩短教育时长来降低成本，这就导致教育资源的分配极其不合理。
精英阶层的奶头乐理论?：有观点认为快乐教育是精英阶层为维持统治地位而设计的，让底层民众沉浸在虚假快乐中，放弃向上攀登的机会。?
与美国公立学校的快乐教育形成鲜明对比的是精英阶层的教育模式。
私立教育体系?：精英家庭孩子从小就读私立学校，班级规模小，获得更多个性化关注。
提供丰富选修课程，如马术、滑雪、高尔夫等普通家庭难以负担的活动。?
不过学费高昂，每年动辄五六万美元。
根据美国自己的标准，在2014年，一个三口之家全年收入在4.2万美元至12.5万美元之间，那么这个家庭就可以算作中产阶级家庭。在美国全国范围内，2014年，中产阶级人口占据了全部人口的51%。
按照他们自己的标准，也是全部的中产家庭都能负担的精英教育模式。?
经核有人吐槽，国内的学生负担重，但实际上美国精英教育的学生每天只睡四五个小时，同样承受着巨大学习压力。私立学校同样强调竞争、努力和追求卓越，还要求父母全程参与，母亲常专门负责孩子教育。
吃得苦中苦方为人上人，还是有一定道理的。
再看看精英教育模式出来的学生的大学录取优势?。
76.8%的哈佛、耶鲁等名校学生来自富豪或中产阶级家庭，通过特长生身份(如马术、滑雪)进入名校，这些特长，即便是滑雪，那都是耗费很大的，更别说马术了。?
富豪们甚至还会花费数百万美元聘请升学顾问，甚至直接捐款上亿美元给相应的大学。?
美国教育体系呈现出明显的两极分化：公立学校的快乐教育主要面向中下层社会，而精英阶层则通过私立教育体系培养下一代。这种教育模式虽然表面上尊重个性发展，实则加剧了社会阶层固化。快乐教育在激发创造力方面有一定优势，但过度放松要求会导致基础能力不足；精英教育则培养出大量优秀人才，虽然高压环境也可能带来心理健康问题，但哪有什么两全其美的办法？只能说两种教育模式各有利弊，而精英教育的利肯定要大于弊。
至于快乐教育，看看中产、富豪们的选择就知道了。
再看看让一部分网友们津津乐道的那些着名的美国富豪名人的经历，他们大学就辍学、然后成长为全球着名的富豪很让人推崇，但实际的真相是什么？
表面上看，许多美国成功人士的故事似乎印证了快乐教育的成功路径，但深入分析会发现，这些名人实际上都来自富裕家庭，从小接受了精英教育。
史蒂夫·乔布斯很早进入俄勒冈州里德学院，这是一所在全球都非常出名的私立文理院校，规模不如常春藤，但是在学术上不会比常春藤名校差多少，而且里德学院的博士产出率排在全美第三。
乔布斯入学里德学院半年后辍学，但其实他辍学后依然继续旁听里德学院的课程，包括学院开设的书法课程，这些美学知识后来成为苹果产品设计的灵魂。?
再看看他的大学以前的经历，人家高中就读于homestead高中，这虽然是一所公立高中，但确实按照私立学校模式发展的加州顶尖公立高中，所以乔布斯接受了优质基础教育。
还有比尔·盖茨，在哈佛大学学习三年后辍学，这在很多人看，这足够快乐了吧？但其实人家基础教育是在顶级私立学校西雅图滨湖中学接受教育，这所学校拥有当时罕见的计算机实验室。
扎克伯格同样是哈佛大学大二辍学，但 他高中就读于菲利普斯埃克塞特学院，这也是美国顶尖私立高中。他在高中时期就能接触到编程和商业课程，为创业打下基础。?
还有马斯克，他大学读的是宾夕法尼亚大学物理学和经济学，虽然双学位没有完成，可他的就读的是南非顶尖学校比勒陀利亚男子高中。
而且这些人都有一个相同点，都是接受了非常优质的基础教育，即便大学辍学以后，在外人看不到的地方，他们依然在大学进行旁听学习。在看似“快乐”的背后，人家依然是精英式的学习模式。
表面上的“快乐教育”和大学辍学成功故事，掩盖了这些名人实际享有的精英教育背景和家庭资源优势。对于大多数普通家庭的孩子而言，这种路径并不具有可复制性。
美国教育体系中的这种双重性，反映了社会资源分配的不平等现象?。
所以杨简和柳亦妃对于家里小朋友们的教育还是很重视的，除了让小朋友们在公立学校接受教育，另外也会聘请顶尖的家庭教师对小朋友们进行专门的授课。
毕竟，杨简那么多的资产，未来总是要交给他们去打理。杨简也是个俗人，他也希望自己的家族能发展壮大，并且成为一直存在的豪门大族。
儿孙自有儿孙福，那是儿孙不成器，自己给自己无奈的安慰罢了。
好在，家里的几个小朋友，除了那俩还在襁褓中的小宝宝，承承、平平、安安和乐乐不但智商在线，而且都是很聪明的那一类小朋友，只要教育得当，未来不会差。
柳亦妃让人把老师送出院门，她则是来到正堂。