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窥点复原逆推演,点线交织汇旧图。

巧合巧合何为巧,命运命运何为命。

当我提到这两本书时,老李头对于法医的那本产生了兴趣,他不理解那样的一本书,是如何带给我影响的,我便将记忆回溯到了初三那年,在整理过记忆后,便和李叔娓娓的道来。

刚升初三那年,开学没几天,我便被班主任从寝室赶了出去,寄宿学校的初中是有晚自习的,每晚七点半到九点半,两节自习课。

班主任为了把我从学校的寝室赶出去,给我父亲捏造了一个非常完美的理由。

我每晚七点就可以从学校放学回家,考虑我的成绩问题,为了中考这关键的一年,让家里给我请一位家教,好好给提升一下学习成绩。

班主任这出自为我好的想法,让我父亲非常的感激。

只不过这个殊荣,从这学校建校至今,我是本校的第一人,甚至为我量身订制了一张出门证,只为方便我每天走出学校时不被校警阻拦,而给班主任打电话求证。

就这样,我在好多校友羡慕的目光下,每天七点背着书包离开学校,坐进家里给我包的出租车离开。

这台出租车每天都准时的来接我放学,每天早上在从家门口接我上学,直至我初中毕业。

父亲以为老师是真心为我好,其实他不知道,我是受到了他的影响。

学校里那么多的调皮捣蛋的学生,那么多学习不好的同学,那么多为校园风气带来恶劣影响的混混。

但只有我这经常被孤立的存在,反而被劝退出了寝室。

家里确实给我找了个家教,可我哪有什么学习的心思,每天在家门口下车后,都会在第一时间,去街面上的书店去租书和换书。

这一日街面上新开了一家书店,我好奇的走了进去,由于是新开的书店,里面的书不是很多,不过我也在书架上寻找感兴趣的书籍。

这时一本名叫“法医解读重点案例”的书名吸引了我,这是我认知以外的书。

当我从书架上抽出这本书打开后,我先是被里面的插图给吸引了。

里面全是凶案现场的照片,纵火、奸杀、自杀、谋杀,里面所有的案件都和死亡有关,而且看照片上的画面,都是发生在八十年代的案件。

书里所有的照片,都是那么刺激人的感官,我将这本书紧紧的抓在了手里,我想好好的看看这本书,我没有犹豫,拿着这本书走到了老板的面前,示意这本书我租了。

可当老板看到我要租这本书后,先是一愣,忙解释这本书是错放到书架上的,这是他一位从事特殊部门亲戚的书,这本书是不外借的。

老板虽然这么说,但我就是死死的抓着这本书不放,眼见我一副誓不罢休的表情,又打量了我一会,最后老板不知道是怎么做的心里斗争,还是让我将这部书带走了。

不过书店老板在我临走时,却严肃的嘱咐我,不要说这本书是在他这里借的,哪怕我说了,到时他也不会承认。

我被书店老板有些故弄玄虚的话,搞得对这本书的兴趣更浓了,心想不就是一本书么,至于这么整的跟交接情报一样么!

就在拿到这本书后的当晚,我便从第一页开始细细的品读了起来,我没有想到,如果换个思维逻辑去想,这其实是一本教人如何犯罪的书。

书中的简介大意就是,在八十年代公安部门还没有太多刑侦手段的加持,是如何通过案发现场中遗留的线索,而还原整个案件始末的,书中所记录的案件都属于轰动一时的案件。

其实这本书叫“法医解读重点案例”,其实里面的核心重点是“刑侦”、“反推”、“正推”。

书中记载侦破案情的内容,远比火爆一时的“今日说法”的案情讲解,要详尽太多太多了。

每个案件都是从结果往回反推追溯,先归类导致结果的原因。

例如,见色起意,见财起意,情杀,仇杀等等

接着是现场调查,查找遗留线索,通过被害人的身份,工作,家庭背景,社会关系等为点

再从被害人的生活轨迹和行动轨迹入手,不放过任何一个细节,仔细梳理他的日常生活习惯、社交圈子以及经常出现的地方。通过对这些信息的深入分析,可以发现一些可能与案件有关联的线索。

然后,顺着这条线索继续追查下去,寻找那些与受害人有过交集或者接触的人。这些人有可能就是案件的关键人物,他们的行为、动机都需要进一步调查和分析。

同时,也要注意排除一些无关人员,以免干扰案件的侦破,不放过任何一个可疑的线索。

在走访取证时,需要全面深入地了解嫌疑人的各个方面,包括但不限于他们的性格特征、人性特点、生活习惯、思维意识、面部表情和语气虚实等等。这些信息对于判断嫌疑人是否说谎以及是否知情至关重要。

当涉及到两个或更多人的供词时,如果其中存在对案情侦破提供线索的相同内容,这将成为一个重要的突破口。

首先,我们需要仔细分析这些相同的线索,并确定它们是否具有可信度和可靠性。如果这些线索确实可信,那么我们可以以这个共同点为中心,进行范围覆盖,进一步缩小嫌疑人的范围。

接下来,我们可以运用各种审讯手段,如询问、调查、交叉验证等,来获取更多关于嫌疑人的信息和证据。在审讯过程中,我们要保持冷静、客观,善于观察嫌疑人的反应和表情,从中寻找破绽和矛盾之处。

最后,通过综合分析所有的证据和线索,找到真正的犯罪嫌疑人。

在进行了反向推导并取得证据之后,接下来需要正向推导,以确定这些证据是否符合现实逻辑以及案件的发展情况。这一步骤非常重要,因为它可以帮助我们验证我们的推论是否正确,并确保我们没有忽略任何重要的细节或线索。

在完成正反推理后,我们还需要进行多次复盘,以确保我们对案件的理解和分析是准确无误的。通过反复检查和思考每一个环节,我们可以发现可能存在的漏洞和矛盾,并及时加以修正。这样,我们就能够更全面、深入地了解案件的真相,从而更好地还原整个案情的全貌。

最后,当我们经过多次正反推理和多次复盘后,基本上就能还原出案件的大致情况。

书里侦破的案情,大致都是这样的逻辑思维,这样的逻辑思维,完全可以引用在日常生活工作和修行中。

通很多细节上的蛛丝马迹和线索,反推和正推的复盘后,即可获得答案。

我正是在那个时候,因为这样的一本书,有了这样逻辑思维的雏形,只不过没有办法和李叔讲的太过详尽。

李叔在我讲述完了以后,淡淡问了我一句这样的话:

“你现在想想,你当时为什么会看到那本书?是巧合么?”

李叔的问题我不是没有想过,包括好多好多的事情都是这样。

我们之所以会是现在的自己,正是因为一个又一个的巧合叠加,往前推着演变成了现在的自己。

可是反推追溯后,你会发现多好的疑点,通过疑点你又会发现好多的线索,通过线索你会发现好多的事情。

这里不光可以推理自己,还可以结合所有的线索去推理别人,还原好多的事情。

在我有了那样的逻辑思维的雏形后,往下所有的经历过程,都是在完善这个思维逻辑。

想到这里我十分严肃的对李叔说:

“李叔,在我成长的过程中,这一路上总是有人对我说,糊涂一点不好么?对错重要么?真假有那么重要么?何必要弄的那么清楚呢?想那么多多累啊!

也许站在他们立场上,这样的想法没问题。

但对于我来说,我这一路走来,不管是工作,生活,领仙,修行,正是因为我的求真,我才坚持到了现在。

向外求证,证己,我是黑是白,我自有认知

向内求心,自解,我是否接受,我自有衡量

我是好是坏,我不会去骗自己,求真,就是因为我骗不了自己,让我遇到那本书,让我有这样的经历,这不是巧合,这是命运的安排。

但即便是安排,可并不意味着,我就会全盘接受,我可能会接受结果,但我可不会接受,在这个过程中伤害我的人和事。

换句话说,我接不接受,或者我接受什么,这也是命运的安排!”

我这一番话让李叔沉思了半天,良久他才对我说:

“我就问你看到那本书是巧合么,结果你说出这么一大堆来,不过你说的正是你的道,你的路,有别于大多数人的道和路。

你能说出刚才那些话,我对你也就放心不少了,你会得到答案的,到那时你要好好和我分享一下,我也很想知道你小子能走多远。”……

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