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时间就在周喻持笔批改试卷中一分一秒的过去了。

等到周喻再次抬起头,看了一眼书桌上的闹钟时,发现时间已经走到了半夜11点43分47秒。

周喻放下了手中的笔,静静地看着秒针一点点的朝着12的位置走去。

48、49、50......

周喻的视线,跟着指针的转动,在心里默默地数着,数到60的时候,周喻才满意的点了点头,将视线移开。

这两天的天气都不是太好,天不仅阴沉沉的,还伴随着呼呼直吹的刺骨凉风。

窗外的冷风刮过紧紧关闭着的玻璃,在屋内响起了一阵阵的呜咽,就好像阵阵低沉的哀嚎声。

周喻看了一眼漆黑且安静的窗外后,便站起身来,拿起脸盆朝屋外的洗手池走去。

简单的洗漱后,周喻便回到了卧室,关上灯准备休息了。

临睡之前,周喻照例打开了系统。但当他打开系统后,略微有些惊讶起来。

这群小孩儿这么用功啊~

系统的页面,成长点的那一栏,赫然显示今天的成长点已经积攒了163点了。

周喻扫了一眼具体的情况。

梁茵、刘琳、周涛、李双双、王京奇这些人,周喻发现虽然已经考完试了,但今天晚上他们都在还在稳定的贡献着成长点。

周喻心中十分满意,满意于他们的学习态度。

梁茵他们没有因为今天刚考完试就想着好好休息一下,而是依然努力学习充实自己,这让周喻不禁感慨,照这么保持下去,等到明年高考前,想要完成系统的预定任务,那不是手到擒来嘛!

想到这里,周喻感觉自己又干劲满满,恨不得现在就到第二天上课时间,好好的给自己的爱徒他们的小脑瓜狠狠地灌满知识。

迅速的将积攒的163点成长点加完点后,周喻迅速的脱掉外衣,关上灯进入被窝,没一会儿就进入了深深的睡眠之中。

......

次日。

高三(10)班的教室内。

“一模已经结束了,代表咱们第一阶段也已经结束了。从今天开始,咱们开始进入了正式的第二阶段了。”周喻一边说着,一边从讲台的粉笔盒里,捡起一支粉笔,转身面朝黑板,开始写下板书。

周喻细长的手指夹着同样细长的粉笔,在黑板上龙飞凤舞般写下了几个大字。

周喻侧过了身,将身后的黑板上的字展示给台下的学生。于是,‘古诗词鉴赏备考’几个小楷字跃然于他们的眼底。

“今天,我们讲一下古诗词的鉴赏备考!”周喻将粉笔扔回到讲台,看着拿起笔,准备随时做笔记的学生们说道,“都把笔先放下来,先不用急着做笔记。”

看到下面的学生都听话的将手中的笔放了下来,专心的看着黑板听讲时,周喻这才继续开口,“那我们经常说,古诗词特别难!非常难懂,难理解!”

“但大家有没有想过,为什么古诗词格外难读?难理解?”

“古诗词除了文言文部分的难,还难在哪里?比如,生词,背景知识?”

“除了我刚刚说的这些,还有哪些部分,使得我们课本上,包括课外大家看过的古诗词,文言文难懂呢?”

‘古诗词字数更少,篇幅更少。’

说着,周喻拿起粉笔,转身在黑板上写道。

写完后,周喻转过身来,开始讲解,“由于古时候限制技术的原因,在纸张还没有被发明出来之前,丝帛,羊皮等书写材料,较为昂贵,不易获取;而另一种竹简,同样也作为了书写材料,但不易携带。”

“因此,当时的人们,为了减少书写成本,更倾向于使用更为精炼的语言,来表达其中心思想。”

“比如,我们现在经常使用的成语,就是这类的产物。用最为精简的几个字,来表达一大段白话文才能翻译出来的话。”

“举个例子,管中窥豹。只有四个字,就能明白其中所代表的含义。但是,如果我们用白话文,来讲这段话,该怎么去翻译?”

“那我们现在叫一个同学试着用白话文来翻译这句成语!”周喻拿起粉笔,指了指跃跃欲试的刘琳,“刘琳,看你这么想表现,就你来吧!”

被点到名字的刘琳,开心的站了起来,朗声说道,“管中窥豹,大概意思就是指一个人如果只从一截竹管的小孔里看一头豹子的话,那么他就只能看到这只豹子身上的一块花纹!”

“这个成语还比喻了只看到事物的一部分,不能全面了解整体情况!反映了人们在认识事物时的局限性和片面性!”

刘琳说了一大串,周喻满意的点了点头,朝刘琳摆了摆手,“解释的很好,坐下吧!”

刘琳缓缓地重新坐回到了座位上,面带得意的笑容,看向了一旁的梁茵,得意的冲她挑了挑眉。

只不过她的好同桌正忙着听周老师讲台,无暇看她身旁的刘琳,所以刘琳这个眉眼也只是抛给了瞎子看。

周喻接着刘琳的话继续往下说,“所以,大家听到刚刚刘琳的解释了。管中窥豹,如果用文言文的话,只有短短的4个字。”

“但用白话文展开,”周喻伸开双臂,比划了一下,“很长!”

“所以,再回到我们刚刚的话题。古诗词字数更少,篇幅更小。这样的话,诗词里面,就会减少很多的内容,那我们在读的过程中,就需要用我们自己对古诗词的理解,来对它进行一个补充!”

“打个比方......”

周喻一边讲解,一边在黑板上写写画画,一节45分钟的课程很快就这么过去了。

‘叮叮叮叮叮’

熟悉又刺耳的下课铃声准时响了起来,提醒着周喻,该下课了。

没有像其他老师一样抢时间般连学生的下课时间都抢,周喻将粉笔扔回了粉笔盒中,便冲着台下还在认真听讲做笔记的学生说道,“那今天先讲到这里吧,剩下的我们下次再讲。”

说完,周喻拍了拍手,拿起教案和课本就准备先回办公室去。

刚准备离开,就被第二排的梁茵给一把拦住了,“老师,老师!我有个问题想问一下!”梁茵手里拿着一个小本儿,瞪大了眼睛,看着周喻问道。

......

适当加了一点上课的内容,不会太多,放心食用。