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天天书吧 > 其他类型 > 简简单单的重生后 > 第129章 地理知识
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付颖出去先向老师问了好。

“付颖,你初中在粤省读的对吧?我听你的发音很好,单词也读得很准,以前是有专门练习过吗?”李老师看着她。

付颖点点头,“有练习过,以前老师让我们跟着录音跟读,特意练习过语音语调。”

李老师诧异的看向付颖,“那你学得挺好的呀,连跟读和语音语调都懂。”

付颖微微笑,因为她上一世自考的就是英语专业啊,专业术语下意识的就说出来了。

而且她确实是特意练习过英语的发音和流畅度,不过不是老师带领,而是自己练习。那时一心想提升英语的她,找了很多学习资源和方法,还开了好几个软件的会员,每天坚持半个小时到一个小时,是真的进步很多。这也是她自考敢换专业考英语的一大底气,一直学才不会忘。

“那你愿不愿意当英语课代表啊,你这个读得清晰又对,带着同学们早读很有效果,我看你入学摸底考试成绩也很好。”

付颖:不要啊,我不想当!

“老师,语文老师也叫我暂时当着语文课代表来着,我还是副班长,这任务太多了,我怕会撞在一起忙不过来啊。我不太适合了,可以看看别的同学。”

李老师点点头,“这样啊,除了你,我暂时也不确定谁的口语更好。”

付颖马上开口,“老师,那你可以找语文老师沟通一下,虽然我觉得我不适合当课代表,但是真的要当的话,肯定一个就行了,我听你们安排。”

付颖眼睛亮晶晶的看向李老师:班主任和科任老师,我肯定想离班主任远点啊!靠你了,只要你搞定班主任,我可以当英语课代表的!

李老师看出了她的意思,笑了下,“好,你继续学习,我跟谭老师沟通下。”

付颖点点头,略微开心的进去教室了,李老师往楼梯口走了,最好是去办公室!

再上课的时候,李老师就宣布了她是英语课代表,看来是搞定班主任了。她叫付颖上台自我介绍,付颖没想到要站上讲台,但也不怵,直接上台简单的用英文来了段自我介绍。

说完看李老师没事交代,就回座位了,坐下的时候发现同桌满眼你好厉害,付颖有点不好意思了,她真的一般一般。

然后李老师也给他们放了视频,是bbc拍的纪录片,推荐她们有条件的多听听英语广播和录音。

终于放学了,付颖收拾了下书包,书不准备带回去了,中午不准备学习,想睡午觉,起太早了。

下楼在教学楼门口看到了李星莹,过去找到她。李星云不在,可能自己先走了,或者和别的同学一起走的。

李星莹还是叽叽喳喳的,边走边说她们班的事情,说她还是当劳动委员;说李星云上课睡觉;说语文老师已经开始上课了,很多人都听不进去。

付颖跟着附和几句,给点回应。

走的次数多了,回家的这条路好像也变短了。

付颖到家的时候,付妈还在炒菜,付颖放下书包盛饭,付颖问付哲哪儿去了,付妈说出去玩了。

付颖直接没盛他的饭,跟付妈两个人开吃。

过了几分钟了,付哲回来了,想坐下吃饭才发现没有自己的碗筷,问付颖。

付颖头都不抬,“我怎么知道你是不是去别人家玩到不想回来吃饭了,我只舀在的人的饭。”

付哲想说话又不敢说,自己去盛饭过来坐着吃了。

付颖看了他一眼没说话,再有两天小黑炭也开学了,他最后潇洒两天了。

吃完饭付颖叫付哲洗碗,付妈想说抬来洗,付颖不让,付哲看付颖很坚定,默默拿起碗去洗。

因为这个吵架也不是第一次了,付哲想偷懒,付妈就纵容,付颖看不惯妈妈辛苦又自己做,然后边做边说付哲,付妈又说她不要老是盯着付哲做事,一家子总因为这个吵,恶性循环着。

“反正你没开学,在家的时候要不就做饭,要不就洗碗,总要做一个,要老是想着像太爷一样坐等吃喝,你看我说不说你,打不打你。”付颖说完直接回房间,不给付妈说话的机会。

付妈太心软太纵容,她这个姐可不会,现在付哲愿意听就管管,现在不养好习惯,以后坐吃等死,好吃懒做。那她到时候就不会管了,自己造的孽自己承受苦果。

刚吃完不适合马上睡,付颖决定整理下桌子消化下。把初中的往上放,可能还用得到,但是以高中的书籍为主了。

又把要用的本子放下面,目前只接触了语数英三科,还没法做完整的学习计划,等周六再做吧。

虽然内心已经开始一点焦虑了,这段时间持续的学习状态,突然要慢下来甚至停滞几天,会有点恐慌,怕无所事事的颓废后很难再回到高强度的学习状态,怕现在速度太慢后面不够时间学习,怕效率低。

但突然这么想到自己的恐慌,又觉得挺好的,适当焦虑也能警醒自己,无法按计划,就做点别的,不脱离学习,不忘记学习就行。

家里好像没有报纸,付颖想包书皮,这么多书去买不是一笔小钱了。问了付妈,付妈说现在没有人家里还订报纸来看的了,让付颖直接去买包书皮。但是付颖记得包书皮好像以前就要五毛一本,现在至少得一元了吧,目前发下来的教材不管常用不常用总共都15本了,就算只包主科也得9本,手工党决定先试试自己包书皮。

好的,包装纸购买任务已出现,待完成。

躺上床睡觉,让付妈定个闹钟,这时候又在想要不要买个床头闹钟了。买手机不现实,付颖也对现在的手机没兴趣,现在还是按键机的时代,除了打电话和定闹钟并没有什么大用。付颖现在需要的是能查资料、听听力的智能手机,但智能手机还得三四年才出现、也才便宜点。

那就还是闹钟吧,保守得用三年。以付颖对付妈的了解,她不会每天在家待着的,也许去打麻将、也许去串门,你叫她每天这个时候在家待着就为了叫醒付颖起床?不可能的。她宁愿把手机留下来,你自己定好闹钟,去上学的时候把手机藏好她回来拿就行。

为了快点睡着,付颖又开始了睡前回忆知识,把今天英语老师带读的音标一个一个内心默读,然后就睡着了。

付妈一叫她就醒了。上一世年轻的时候,觉得每天午不午睡都一样过,结果下午都很困。后来才发现,午睡了真的不一样,特别是年纪大一点后更明显,睡醒后整个人会更精神,下午犯困的几率很低。

付哲还没出去玩,付颖给他布置了任务,把前几天背的古诗默写一遍,自己改,她放学回来检查,再抽背。

跟李星莹去学校的路上,李星莹问她为什么一直撑伞,这样很累。付颖说为了防晒,晒太黑会有晒斑。李星莹欲言又止,付颖知道对生活在农村的人来说,天天撑伞会显得矫情,大部分都是直接出门的。但付颖不解释太多,一来是别人始终不太理解,二来是解释了更加重了娇气造作的意思。

回到班级有几个同学趴在桌子上午睡,应该是不住学校但家又有点远的,中午就不回家了。

付颖知道不是每个村子都离学校近的,比如付大姑家的那个村,如果开小车还好,十分钟能到,走路的话就得半个小时到四十五分钟。住宿又没那么有性价比,村子里富裕的人家不多,让孩子在学校吃,已经增加很大开销了,所以很多人选择早晚回家,平时在学校。

陆陆续续的同学到了,提前五分钟以上的,大多是走读生,回家吃饭早点过来的。提前三分钟的,大多是住宿生,离得近,一个宿舍的人相互叫起床,一起踩点过来刚好。迟到的,还是走读的,距离太远没算准时间,或者睡过头的。

下午是地理课,地理老师叫刘波,有种不修边幅的感觉,人又瘦瘦小小的,三十多岁吧,带着眼镜,整个人很明显的副科老师的感觉。就是一上讲台,自我介绍,点下名,然后就开始讲课了,不带一点花活,也没有想着跟同学互动、熟悉,让同学适应他的风格。

他讲的不是新课,是带着同学把初中比较重要的一些物理知识复习了一遍。

付颖对自己初中的地理成绩印象深刻,不是一般的差,真正懂了许多的地理知识都是做导游后学的,因为见识到了各种地貌,去了很多城市,也因为做导游要有的知识储备才主动再学。

所以现在地理老师复习初中的知识,她是一半懵,一半会的,会的是经历,懵的是不常见早就忘了的。

付颖把不太熟的知识点速记下来,今晚可以对着这个复习了,如果高中知识建立在这个基础上,那她得回去重新学习。

两节课过得很快,付颖松了一口气,虽然一部分知识还给老师了,但其实多少接触过,懵完还是能联系实际理解的。她看了下记下来的笔记,主要还是地形地貌、地区气候这方面,太不容易记了,一直看过就忘,容易错乱。至于地区特色,是跟旅游相关的她就都知道。

网络上一直吹捧的见识多的孩子更能好好的学习,这句话是有一定道理的。

她做导游几年,没赚到钱,没存到钱,但国内走了一半,东南亚也都去了,实地感受过各种风景和人文,所以不是纸上得来终觉浅,而是所有的文字能转换成记忆里的图像。