四人在校园的角落匆匆抽完一支烟后，便伴着那清脆却又有些扰人的铃声，不紧不慢地走进了教室。
向阳满怀着期待，本以为经历了之前的种种小插曲，这节课将会变得轻松愉悦，能让他紧绷的神经稍作舒缓，却全然不知命运的齿轮已悄然转向，等待他的竟是另一种令人面红耳赤的难堪。
几人刚一坐定，李教授那熟悉而又略显威严的身影便出现在了教室门口。
只见他迈着四平八稳的步伐，每一步都仿佛带着一种不容置疑的节奏，缓缓走进了教室。
他径直走到讲台中央，身姿挺拔，目光如炬，先是静静地扫视了一圈台下的同学，像是在审视着自己的领地，随后，那洪亮而又穿透力极强的声音在教室里回荡开来：“上课之前，我先把上学期的期末考试成绩公布一下。上学期需要补考的同学一共有七位，这七位同学分别是李卫、向阳……”
向阳听到自己的名字从李教授的口中清晰地吐出，且明晃晃地出现在补考名单时，刹那间，他的脸上写满了不可置信，那神情犹如大白天见了鬼一般，震惊得大脑一片空白，以至于后面的名字他都没有听清还有哪些同学。
他在心里不停地暗自思忖，自己虽不敢妄称学霸，可在班里向来都是稳稳地保持着中上游的水准啊，以往的考试，及格对他而言就如同探囊取物般轻松容易，这次怎会如此？
向阳瞬间明白了，之前杜刚跟他说过的那句李教授不会让他顺利通过考试的话，此刻如同诅咒一般，终于无情地应验了。
他的心中顿时涌起一股怒火，身体微微前倾，双手不自觉地握紧，刚想借助这股愤怒的力量站起身来，与李教授理论一番，讨个公道。
就在这时，杜刚像是察觉到了他的意图，急忙伸出手紧紧拉着他的胳膊，同时冲他用力地摇了摇头，眼神中满是担忧与劝阻，示意他千万不要冲动行事。
向阳深吸一口气，努力地强压下心中的怒火，决定下课以后，定要好好找李教授理论一番，无论如何，也要让他给自己一个合理的解释，绝不能就这么不明不白地被列入补考名单，遭受这般莫名的羞辱。
课堂上的他如坐针毡，老师讲解的知识像一阵风，从他耳边呼啸而过，却丝毫没能进入他的心里。
他的思绪全被那补考的事情占据，拳头在桌下紧紧握着，指节都因用力而泛白。
好不容易熬到了下课铃声清脆响起，那铃声在向阳耳中仿佛是战斗的号角。
向阳刚准备冲向讲台质问李教授，杜刚却似早有预料，再次眼疾手快地一把拉住了他。
杜刚的眼神中满是担忧与关切，他微微凑近向阳，用轻柔的声音劝慰道：“老三，你要找李教授理论我不反对，但是千万不能在教室里啊。你想想，这么多人看着，众目睽睽之下，若是言辞过激，不要到时候弄的大家都下不来台，局面一旦失控，可就难以收拾了。”
向阳听了杜刚的话，心中那冲动的火焰虽未完全熄灭，但也稍稍减弱了几分热度。
他深吸一口气，努力让自己镇定下来，再次缓缓坐下，目光却如炬，紧紧地目送着李教授慢慢离开了教室。
“老大，我知道我这样做很不理智，但是你知道吗？”向阳转过头，看着杜刚，眼中满是不甘与委屈，声音微微颤抖着说道，“我从小学到现在，历经无数次考试，可从来没有一次考试不及格过。这一路走来，在学业上，这是我以前唯一值得骄傲的事情，我绝不允许任何人在这上面故意刁难我，哪怕他是高高在上、学识渊博的教授也不可以。”
向阳说完，像是重新汲取了力量一般，又重新站直了身体，那身姿挺拔而坚定，带着一股决然的气势，向着李教授离去的方向大步走去。
很快，他便来到了李教授所在的办公室。
站在门口，他微微停顿了一下，像是在给自己做最后的心理建设。
随后，他轻轻抬起手，敲了一下那虚掩着的房门，在听到里面传来一声低沉的“请进”后，他才缓缓迈步走了进去。
办公室里弥漫着一股淡淡的书香与墨香，李教授正坐在办公桌后，抬头看向走进来的向阳，眼神中带着一丝疑惑与探究。
“李教授，您好，我想查看一下我的试卷，我对自己的成绩很有信心，我不相信我会不及格。”向阳微微弓着身子，语调虽低却透着一股执拗，那姿态带着几分小心翼翼，又有着难以掩饰的急切。
李教授微微抬起头，伸出手指推了推那架在鼻梁上的眼镜，眼神平静地看着向阳说道：“嗯，你的成绩虽然不是班里最好的，但是及格对你来说并不难，你的卷面成绩虽然及格了，可我看重的不仅是对知识的掌握，更看重学习态度。
你上学期的表现让我觉得你没有达到我对学生的要求，所以给了你不及格。如果你想要补考通过，就好好反省自己的问题，重新认真复习。”
李教授的声音不疾不徐，每一个字都像是经过深思熟虑，掷地有声地在办公室里回荡，不容置疑的口吻彰显着他在教学上的威严与坚持。
“李教授，我尊重您对学生的严苛要求，也理解您这样做是为我好，但是我还是希望您能按照真实的卷面成绩让我通过上学期的考试。”向阳微微抬起头，目光中带着一丝期待与不甘，他的双手不自觉地握紧在身侧，似乎在努力压抑着内心的情绪。
“向阳同学，我觉得你还没有意识到学习态度的重要性，所以我不会按照卷面分给予你通过。你要想以后考试在我这里通过，首先得端正你的学习态度，不然下一次的补考名单中还会有你。”李教授的语气坚定而不容置疑，眼神中透露出对自己教学理念的笃定。
“李教授，您的意思是说，学习态度要比学习成绩还重要，那我们费尽心思的高考还有存在的必要吗？只看谁认真学习就好了。”向阳皱着眉头，情绪略显激动，话语中带着一丝倔强与不解，试图从大众普遍重视的高考角度来反驳教授的观点。
“你这是在强词夺理，我是说在学习过程中，学习态度相较于成绩更为关键，它是学习的内在驱动力和根本保障。良好的学习态度体现为积极主动的学习意愿。具有积极学习态度的学生，不是为了应付考试而学习，而是真正对知识充满渴望和好奇。”李教授轻轻摇了摇头，耐心地解释着，试图引导向阳理解自己的观点。
“李教授，如果学习态度相较于成绩更为重要，那我们努力学习的目的是什么？难道不是想取得一个好的成绩吗？”向阳直视着教授的眼睛，双手微微颤抖，他实在难以接受教授如此强调学习态度而忽视成绩的判定。