陶安安挺高兴，给外公外婆都安排上了事情，这人只要做上了事情，就不会觉得无聊了。
剩下一个就是自己的小舅舅了。
可惜，根据陶安安和这个小舅舅的聊天，她才知道，这就是一个废物。
身体不壮硕，没把子力气，连农活都干不好。
没有念过书，认识的字也就一个义字儿。
李栋梁还显摆的跟陶安安将义这个字又写了一遍。
也不知道是不是因为经常练习的缘故，陶安安觉得这个义字儿，写的还不错。
那陶安安就明白了，现在就是给三个人扫盲时间，当然，这件事她不会做的，这不是他们的好女婿可以做么。
“陶师爷，这个任务就交给你了。”陶安安人小鬼大的在自家爹爹的肩膀上拍了拍，“你要是完不成任务。”
啪。
一把尺子放在了桌上。
“你懂的。”
陶继的眼皮跳了跳。
为啥他觉得自己念的圣贤书一点用都没有。
将事情安排好之后，又是自己日常溜达时间，带上辣条，带上小老弟。
“小老弟，你说咱们今天去哪？”
“姐姐想去哪就去哪。”
“好回答，几天不见，小老弟智慧见长啊，让姐姐看看，脑子长出来没有。”陶安安凑近明空的脑袋，往耳朵里看。
不用说，怎么可能看到脑子，要看到的也只是……
“姐姐，我长脑子了吗？”
“哦，还没有。”能问出这种问题来，小老弟肯定是没长出脑子来。随后，她又想到一个问题。
自己是识字的所以不用上学，但是小老弟是不是应该上学去。
可这样一来，小老弟还如何保护自己呢。
在自己的小命和小老弟长脑子这件事，陶安安最终决定，嗯，还是自己的小命要紧。
回头还是让老爹在晚上教一教算了。
想起来，万平县学堂那边也好久没去看过了，也不知道孩子们都学得怎么样了，而且她还想看看兰靖雯怎么样了。
说起兰靖雯，兰靖雯很喜欢现在为人师的感觉，孩子们也喜欢她。
而且孩子们也会做对比，男孩子们一听女孩子们上课这么有趣，都是羡慕的紧，他们也很想去跟兰靖雯上课。
这件事就被老夫子们注意到，他们深切且认真的找了兰先生谈话。
“兰先生，我们觉得你上课的方式有问题。”老夫子也不弯弯绕。
坐在上首的戚光朝对此没有发表任何的看法。
因为他的观念早已改变，就在出现了一个女娃娃为官的时候。
既然女子可为官，那么当女先生也没什么好奇怪的，自然，有什么不同的教学方式也不奇怪。
“有什么问题？”兰靖雯不以为意，因为这样的老夫子，她小的时候就见过了。
“当然有问题，你这样的教学，能学几个字，而且还又唱又跳的。”那个老夫子直接开口说出了自己的不满。
也好在，这位兰先生的教学地方，并不是在前面的学堂当中，所以并不会对其上课产生影响。
只是，他在下课的时候，就已经听到那些学生拿自己和兰先生进行比较，说自己上课是有多么无聊，说跟着兰先生上课是多么有趣。
这还不是让这位老夫子最生气的，最生气的是，居然有男孩子幻想着自己怎么不当女孩子。
这才是老夫子生气的真正原因。
都是大兴朝未来的栋梁之才，怎么能想着去当什么女儿身。
“这是我的教学方式，我们同为先生，您应该管不到我头上吧。”兰靖雯双手摆在身后，算起来她也还是个少女。
让她规规矩矩的坐在那里，最是难受了。
她之前难受了十数年，现在不想难受了。
如果要找一个原因的话，简单。
因为她颅内有疾。
这话看似尊敬，但字字透露着不尊敬。
就连坐在上首的戚光朝都忍不住皱眉。
看着一屋子，全都是和自己差不多的老头子，唯独一个年纪轻轻的女儿家，她这样的教学真的可以吗。
戚光朝其实并不在意，首先几位先生所要教导的不过是最简单的阶段，那就是识字，在识字的过程中，教导他们学会自己识字。
他不禁感叹，这本识字大全是真的好。
不仅仅将常用字归类，还标注了同音字，方便查取。
可以说，这一本识字大全是可以用一辈子的好书。
如果将这样的方法用在所有字上的话，那不就是一个更大的识字大全。
陶安安在和学生们编订这本识字大全的时候，也就在想，要不要将拼音带过来，后来想想还是算了。
因为太超前，而且还是在原本的基础上，让这些古代人接受，这很难。
还是沿用古人的方法，用同音字标注读音就好。
这不像阿拉伯数字，就十个数字，数量少，只要替换就可以做到方便书写，和计算，所以这种的接受程度会相当的高。
“你你你……”老夫子手指着兰靖雯。
这要不是她是大老爷聘请的，他早就将人轰出去了。
自己的确管不到这位兰先生的头上，所以他便将自己的目光看向了戚光朝。
戚光朝可是这座万平县学堂的校长。
权力最大。
戚光朝察觉到对方的目光，在这件事情，他实际上偏向老夫子的，因为他也是这般教学。
只是因为兰靖雯是女儿身，教的也是女娃娃，所以他其实并不在意女娃娃能学多少。
经管大老爷的目标是全民识字。
这些女娃娃，教个几年，相信也能将这本识字大全的里的内容全部学完。
想是这样想，但话不能这样说。
戚光朝先是看了看他，示意他稍安勿躁，随后又看向兰靖雯，这位知书达礼的大小姐。
可这位大小姐不知为何，此时却看向外面，还露出了一个很好看的笑容。
“兰先生，我们先不讨论你的教学方式是否正确，因为一切都要看孩子们学的怎么样。”戚光朝想了想说道，“不知你这种方式，可否让孩子们将知识学进去？”
这算是说到点子上了，不能因为那位老夫子的话，就能直接否定一位先生。