丑二蛋一听，就赶紧的去看周围的人，他们点头，然后再一把拉起张宝蛋，张宝蛋也表示自己听到了，丑二蛋才放心了。
张书记对丑二蛋这种不放心，直接理解为‘丑人多作怪’。不过，现在其他的事情都没有这个事情来的重要，所以，也不搭理丑二蛋了。
不过，其他几个孩子要拉着丫丫一起去玩，而丑二蛋则是拉着张宝蛋到了旁边一阵嘀嘀咕咕。之后，张宝蛋就让张奶奶自己照顾好丫丫。
他则是要留下来陪着他爸爸张书记，张奶奶一看就知道是丑二蛋的主意。但是，谁叫也有些觉得丑二蛋鬼点子多，要不然他就能让丫丫不搭理张宝蛋。
再说了，有张平娃（张书记）看着，想张宝蛋也不会吃多少亏的。而张宝蛋觉得这件事，要是能在中间给自己三爸谋个干的，也挺好的。
反正，他是没觉得自己爸爸能这么活的眼色，肯定是要张成军出手才行。反正，只要家里赚钱了，那日子就一定会好过了。
其他孩子都走了，而张宝蛋就带着丑二蛋留下来了。大家看着，也不多说，反正，一个小孩子能懂个什么呢。也就是刚听几句估计就再也不想听了。
而丑二蛋则是拉着张宝蛋坐在他们的场子里，什么也不说，就带着耳朵，带着脑子好好听着。丑二蛋也是会写字的，要不然怎么给丫丫当榜样呢。
丑二蛋带着张宝蛋两个人，像个小大人一样，坐的端端正正的，也时不时低头写几个字。而张宝蛋不要看着比丑二蛋读书高，可也不怎么会写字。
而丑二蛋要是遇到不会写的字，那就直接注拼音。张宝蛋有些不好意思，但是，看到丑二蛋记得特别认真，那就也跟着一起认认真真的听。
对于在坐的几个人来说，完全没有把他们两个人放在眼里。只要不捣乱，那就谢天谢地了，要是捣乱，那就让服务员带出去找吃的找玩的。
而丫丫一个人也是不放心自己二哥哥的，那说什么也不跟着张奶奶回家，非要留下来照看丑二蛋。张奶奶也知道丫丫的，所以，就干脆把丫丫转了一个圈，给送回来了。顺带想看看，是不是张宝蛋待不住了。
可惜，等张奶奶进门以后，就发现几个大人都热烈的讨论着什么，而张宝蛋和丑二蛋两个人则是规规矩矩的坐着写着，张奶奶就鄙视的不行。
毕竟，自己孙子是个什么样，张奶奶能不清楚？带着几分鄙视，却不外露的心情去看看张宝蛋又作什么妖。结果，她都瞪大了眼珠子。
这还是自己的那个张宝蛋吗？要知道，平时写一个字就要四处找吃的找喝的。不要说是这么一张纸了，就是半张纸写完都要一场老命的感觉。
现在居然都坐在这里写第二页纸着呢。这还不算什么，再看看旁边的丑二蛋。那是真的没有看出来哟，这熊孩子的字居然这么好看。
真的太和人不相称了，而丑二蛋则是看到丫丫以后，就顺带把下边的纸给了丫丫一张，然后又给了丫丫一支笔。又看到丫丫坐不上去。
就搬了一个凳子过来，让丫丫爬上去坐好。自己也则是着急的继续听，感情就像是过来上课来了一样。而张奶奶想要张口说话，还被张宝蛋用手势阻止了。张奶奶觉得好新奇吆，她也不回家了，直接旁边找个位置坐下来了。
她觉得她要好好看着，看看到底是不是丑二蛋还有这本事。要是真的能影响张宝蛋学习，那以后都让张宝蛋和丑二蛋一起学习。
不过，瘦瘦黑黑的，还真的没有看出来丑二蛋这么厉害呢。这也不知道上了几年级。再看丫丫，则是旁边看了看丑二蛋记的笔记，又看看张宝蛋的。
就果断的再也不去看张宝蛋的了，写的字比丑二蛋难看多了。只是，丫丫不懂丑二蛋记着这个是干什么的。可也不妨碍丫丫跟着一起写。
丑二蛋一看，就直接转头给丫丫说一声，“你把你认为重要的记下来，这样才是一个好学生，才会学习好。而且，别人要是声音重的地方也记下来。”
丑二蛋觉得丫丫有些没有听明白，就赶紧的再给丫丫说一声，“这都是人家觉得重点的东西，那肯定是要引起你的注意的。”
丫丫一听，就觉得丑二蛋说的有道理。所以，赶紧就开始记。只是，写着写着丫丫就生气的不行，觉得自己写的不如人家说的快。
丑二蛋眼角眉梢可是一直都关注着丫丫的，就怕丫丫生气，所以，直接用自己的笔记给丫丫看。丫丫就看到丑二蛋上面写着：
1：文化要新点子
2：找以前的老旧物件
1：不在好看，就一定要老旧能有历史感
3：、、、、、、、
至于一二三都代表着谁，估计丑二蛋自己知道，其他还真的不知道。但是，只要是现场的几个人随意的看看，那肯定就是能明白的。
毕竟，他们谁说了什么话，大体都是知道的。而丫丫一看，也就知道自己要怎么记了。因为人家刚刚说了那么多话，丑二蛋就几个字概括了。
丫丫觉得这种记法好，不仅仅是省时间也能说得清楚问题啊。张宝蛋也比较着急，觉得丑二蛋又不知道给丫丫说了什么，丫丫都对自己的笔记不屑一顾了。而他回头一看丫丫的笔记，整个人都不好了。
这怎么写字又比自己写的好看呢？怪不得人家不屑看自己的笔记，这就是自己的丑字给自己惹的祸。所以，张宝蛋就决定了，以后要好好练字的。
只有练习的多了才会好看的，要不然自己一辈子的字都难看，那还不被丫丫给笑话死了？当然，张宝蛋也知道丫丫不会笑话自己，就是不会再搭理自己了。这也不是张宝蛋乐意看的，他就喜欢和丫丫玩。